根据学校《关于开展解放思想大讨论活动的通知》（校学组[2009]5号）文件精神，林学院党总支于2009年5月6日在学院党员活动室召开了相关座谈会。林学院党总支书记陈建华教授主持会议，学院班子成员、教研室主任、专业负责人和部分学生党员代表参加了会议。校党委副书记、学院联系领导曾思齐教授受邀出席了会议并做了重要讲话。本次解放思想大讨论活动旨在征求广大教职员工、学生对学院领导班子工作的意见以及对学校科学发展过程中的建议，现将主要问题总结如下：

一、学校的人才培养是一个连续的、综合的过程，在教学过程中，理论教学和实践实习相辅相成、密不可分的。但是由于学校在财政预算方面的问题而导致实习经费不能根据实习计划划拨，使生产实习实践开展遇到了一定的安排难度，这是作为高校应该认真反思并亟待解决的问题。

二、学校的教师人才储备制度应进一步完善。现行的制度在某种程度上不利于课程质量的提升，如课时量计算方法就“迫使”许多年轻老师不得不“争抢”课时，一人同时开几门课程，顾此失彼，在授课质量方面难以得到保证。建议在对年轻教师的考评方面制定相关标准，勉励青年教师扎实练好基本功，跟随经验丰富的教师观摩、学习，真正实现“助、教”结合，做好充足的准备，而不是急于走上讲台。同时要积极鼓励年轻教师学历提升或校外进修，加强校际学术的交流和融合，继续提升科研、教学实力。对于学科的骨干教师，要制定相关的激励措施，提升他们的积极性，为学科、学院的科学发展注入积极的活力。

三、在实验教学体系构建方面，教研室老师和实验教学人员的配置，应当有适当的区分，但是不能绝对。就环境科学学科而言，实验用房面积大，仪器设备数量多，实验课程任务中，仅仅靠一两名专职的实验室人员难以承担起实验室的日常管理和维护工作，在这个方面，学院的实验部要起到积极的主导作用，将实验室的管理制度化，不但使专、兼职的实验人员能将精力主要投入到实验室的管理工作中，还要让进行科研的老师切实担负起科研过程中实验室的管理，使实验室得到最大化的利用，促进科研实力的提升和教学水平的提高。

四、对于学校现行的考核制度存在“相对双重标准”，在一定程度上伤害了一线教师的工作积极性。学校要求教师在岗位上尽职尽责，各类的教学文件和教学准备要完备，这是为了保证教学质量的持续提高和教学秩序的规范，是很好的建议和规定，无可厚非。但是在对于行政人员业绩的考核标准中，基本上没有定量的考核标准，对于行政人员日常的工作作风、态度、业绩不能起到有效的监督、管理和考量，不能从根本上解决某些岗位上人浮于事、态度不端等消极现象。

五、学校的教改课题申报名额分配问题。专职教师长期工作在教学第一线，对于教学过程当中出现的问题或是待完善的方面体会最直接，因此对于教学改革最有发言权。但是学校的教改课题申报真正落实到一线教师头上的非常少，在申报方面名额少、存在诸多的难点，而某些教务职能部门却能够同时申报多项，不利于学校的大力提倡的“教学质量工程”精神的落实。

六、我校杰出人才、科技拔尖人才匮乏。这一现象直接影响到学校的科研实力。如同样在申报一个国家级的课题时，有的竞争团队中有院士等杰出人才挂帅，无形中在竞争中提升了影响力。建议学校在对于人才的引进方面要“优才优选”，同时制定激励政策，对有实力的后备力量要实施战略培养，提供宽广的平台，着力培养，加入人才培养“快车道”，鼓励他们“多拿快跑”，适度打破职称评审尺度，唯才是举。

七、进一步明确发展主体。教学方面应以具备中级职称的老师为主，保证人才培养的质量；科研方面应该主要由具有高级职称的老师担纲，力争在科学研究方面有更高层次的突破。而介于这两部分老师之间的人才要尽量的明确培养路线和发展方向，有的放矢，逐步完善教学、科研梯队。

八、应根据社会的需求，不断调整、完善人才培养方案。有的同学反应，在现行的人才培养方案中，存在课程重复设置的现象（经了解，该现象属任课老师沟通方面不及时，造成授课内容相互包含）；另外有的专业同一类型的课程开设太多，甚至与专业相关度不大。同学们希望在于人才培养方案制定方面要多吸收其他同类高校方案中的成功经验，多开设能为所用的课程，多开展生产实践和认知实习。

九、毕业生就业指导工作要进一步推进落实。同学们提出，在就业问题上，我们学校的职业指导系统在不断的完善和规范，这是一个好的现象，但是要尽量增强就业指导的实用性和前瞻性，加强信息化建设，给予毕业生更加广阔的信息空间和便捷的信息渠道。

陈建华书记最后强调，希望广大党员干部要把这次解放思想大讨论活动当作是一个做好工作,促进工作的契机,是一次统一思想,明确工作导向的过程,为下一步更好地开展工作打下良好的基础,要认认真真,扎扎实实地抓好每一阶段的工作,确保取得实实在在的效果.,要通过大讨论活动开展,促进工作,促作风,促思想改造.要服从大局,切实把广大干部群众的思想统一到改革创新上来,把力量凝聚到学院的改革发展上来,促进教学,学生管理,招生就业,管理服务等各项工作,推动学院又好又快发展。